-(으)ㄹ 겸

만들어 보기

언제 쓰나요

결합은 ㄹ 탈락형을 포함한 표준 규칙을 따릅니다: 만들다 → 만들 겸. 겸은 명사이므로 띄어 씁니다.

대표적인 패턴은 겸을 두 번 쓰는 것입니다: -(으)ㄹ 겸 -(으)ㄹ 겸 해서— 하나의 행동에 대해 두 가지 목적을 나열합니다. 바람도 쐴 겸 운동도 할 겸 해서 걸어왔어요.

두 목적은 모두 같은 사람의 것이며, 행동은 하나입니다. 서로 다른 두 활동을 연결하는 표현이 아닙니다.

명사와 쓰면 겸이 두 가지 역할이나 기능을 바로 연결합니다: 아침 겸 점심, 서재 겸 침실, 대표 겸 감독.

결합 방법

예문

1. 바람도 쐴 겸 운동도 할 겸 해서 걸어왔어요.

2. 친구도 만날 겸 서울에 다녀왔습니다.

3. 공부도 할 겸 카페에 자주 가요.

4. 선물도 살 겸 백화점에 들렀어요.

5. 직접 만들 겸 재료도 구경할 겸 시장에 갔어요.

6. 늦게 일어나서 아침 겸 점심을 먹었어요.

비교

• -(으)ㄴ/는 김에

  김에는 이미 계획된 행동에 두 번째 행동을 더하고, 겸은 하나의 행동에 두 번째 이유를 붙입니다. 뜻이 가까워 바꿔 쓸 수 있는 경우가 많습니다.

  나가는 김에 우유 사 와. (나가는 김에)  /  바람 쐴 겸 나갔어요. (바람도 쐴 겸)

• -기 위해서

  위해서는 하나의 주된 목적을 나타내고, 겸은 두 목적 가운데 하나를 더 가볍게 제시합니다.

  운동하기 위해서 걸어요. (운동을 목적으로)  /  운동도 할 겸 걸어요. (운동도 겸해서)

• 명사 겸 명사

  명사 사이에서는 한 대상의 두 가지 역할을 연결합니다: 아침 겸 점심, 서재 겸 침실, 대표 겸 감독.

  아침 겸 점심 (아침 겸 점심 식사)  /  서재 겸 침실 (서재로도 침실로도 쓰는 방)

주의

• 직접 만들을 겸 시장에 갔어요.

  직접 만들 겸 시장에 갔어요.

  ㄹ로 끝나는 어간은 이미 ㄹ을 가지고 있습니다. 만들 거예요, 만들 뿐이다와 같습니다.

• 제가 공부할 겸 동생이 놀았어요.

  제가 공부도 할 겸 카페에 갔어요.

  두 목적은 하나의 행동을 하는 한 사람의 것입니다. 주어가 서로 다르면 절을 나누어야 합니다.

• 늦게 일어나서 아침겸 점심을 먹었어요.

  늦게 일어나서 아침 겸 점심을 먹었어요.

  겸은 명사이므로 앞뒤를 모두 띄어 씁니다.

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